Название коллегиального органа управления

Органами коллегиального управления Школы являются:

общее собрание работников общеобразовательной организации (далее Школы);
педагогический совет;
совет школы.

Основные задачи и функции

Главные задачи органа управления

Педагогический совет Школы является постоянно действующим органом коллегиального управления, осуществляющим общее руководство образовательным процессом.
Педагогический совет работает под председательством директора Школы.
К компетенции педагогического совета Школы относится:
обсуждает и производит выбор различных вариантов содержания образования, форм, методов учебно-воспитательного процесса и способов их реализации;
организует работу по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив;
принимает решение о проведении в данном учебном году промежуточной аттестации, определенной Положением о промежуточной аттестации школьников;
принимает решение о переводе обучающегося в следующий класс, условном переводе в следующий класс, а также (по согласованию с родителями (законными представителями) обучающегося) о его оставлении на повторное обучение, переводе в классы компенсирующего обучения (при наличии таковых) или продолжении обучения в форме семейного образования;
делегирует представителей педагогического коллектива в Совет школы. Деятельность педагогического совета определяется Положением о педагогическом совете. Педагогический совет действует бессрочно, собирается по мере надобности, но не реже одного раза в месяц. Совет может собираться по инициативе директора Школы, Общего собрания Школы.
Порядок работы педагогического совета: избирает председателя, который выполняет функции по организации работы совета, и ведёт заседания, секретаря, который выполняет функции по фиксации решений совета. Заседание совета правомочно, если на нём присутствует более половины членов совета.

Орган управления осуществляет следующие функции

Полномочия Педагогического совета:
реализация государственной политики по вопросам образования;
совершенствование организации образовательного процесса Школы,
разработка и утверждение образовательных программ Школы,
принятие решений о ведении платной образовательной деятельности по конкретным образовательным программам,
определение основных направлений развития Школы, повышения качества и эффективности образовательного процесса,
принятие решений о создании спецкурсов, факультативов, кружков и др.,
определение сменности занятий по классам,
принятие решений о требованиях к одежде обучающихся,
принятие решения об отчислении обучающегося в соответствии с законодательством,
принятие решений о переводе из класса в класс, о допуске к ГИА обучающихся, о награждении обучающихся,
принятие решений о распределении стимулирующей части выплат в рамках положения об оплате труда Школы,
вовлечение родителей (законных представителей) в образовательный процесс.
дача рекомендаций Директору Школы по вопросам, связанным с ведением образовательной деятельности Школы,
внедрение в практику работы Школы достижений педагогической науки и передового педагогического опыта,
осуществление взаимодействия с родителями (законными представителями) обучающихся по вопросам организации образовательного процесса,
поддержка общественных инициатив по совершенствованию обучения и воспитания учащихся.

Содержание работы органа управления

В период между общим собранием в роли органа управления выступает Совет школы, деятельность которого регламентируется Положением о совете МКОУ «Арефьевская ООШ».

При формировании Совета школы используются процедуры выборов, делегирования, назначения, и вхождения по должности. Совет школы собирается председателем по мере надобности, но не реже 2 раз в год. Внеочередные заседания Совета школы проводятся по требованию одной трети его состава, собрания обучающихся 1 и 2 ступеней, родительского собрания, педагогического совета Школы, директора Школы. Представители, избранные в Совет школы выполняют свои обязанности на общественных началах.

В его состав входят:

Директор Школы;
3 представителя от родителей;
Представители от педагогических работников школы;
Представители от обучающихся 2 ступени обучения;

Решение Совета школы является правомочным, если на его заседании присутствовало не менее двух третей состава совета и если за него проголосовало не менее двух третей присутствующих членов совета. Процедура голосования определяется Советом школы. К исключительной компетенции Совета школы относятся:

создание и согласование некоторых пунктов программы развития Школы, касающихся учебно – воспитательной и частично финансово- хозяйственной деятельности;
принятие решения об исключении обучающегося из Школы;
принятие решения о сдаче в аренду закрепленных за Школой объектов собственности, а также земельных участков (по представлению директора Школы, согласованному с Учредителем);
определение порядка участия в управлении школой и компетенции органов самоуправления родителей, обучающихся, педагогических и иных работников Школы;
участие в утверждении правил поведения обучающихся в Школе;
участие в утверждении режима работы школы;
участие в утверждении ежегодного публичного отчётного доклада школы;
участие в утверждении годового плана мероприятий школы;
участие в согласовании положения о порядке оказания школой дополнительных, в том числе платных, образовательных услуг;
внесение предложений директору школы о расторжении трудовых договоров с педагогическими работниками;
внесение предложений учредителю по содержанию зданий и сооружений и прилегающей к ним территории, кандидатуре директора школы в случае, если в соответствии с Уставом директор назначается учредителем ОУ;